Страницы: 468
Книга, написанная на основе курса лекций, читавшихся в летней школе КСММ в 2006 и 2007 гг., ставит своей задачей первичную ориентировку в теоретическом богатстве марксизма, его истории и марксистской проблематике. Автор стремился избежать всякого догматизма, но представить марксизм как глубоко содержательное учение, продолжающее развиваться и оказывать влияние на идеологичский климат современного мира. Книга рассчитана на систему учёбы КСММ, на всех, кто впервые знакомится с марксизмом, а также на всех интересующихся современными политическими идеологиями.
Редактор:
доктор истории Марк Ткачук
Рецензент:
кандидат политических наук Борис Кагарлицкий
СОДЕРЖАНИЕ:
ОТ АВТОРА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ МАРКСИЗМА . . . . . . . . . . .11
1.1. Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1.2. Причины возникновения марксизма . . . . . . . . . . . . 13
1.3. Биографии Маркса и Энгельса . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.4. Краткий обзор письменного наследия Маркса и Энгельса 21
2. ФИЛОСОФСКИЕ ОСНОВЫ МАРКСИЗМА . . . . .25
2.1. «Три источника и три составные части марксизма» . . . 25
2.2. Диалектический материализм . . . . . . . . . . . . . . . 25
2.2.1. Что такое материализм и в чём его сила . . . . . . . . . . .25
2.2.2. Марксистский материализм . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
2.3. Диалектика Гегеля и Маркса . . . . . . . . . . . . . . . . 30
2.3.1. Что такое диалектика? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
2.3.2. Субъективная диалектика как учение о противоречиях . .33
2.3.3. Объективная диалектика . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
2.3.4. Важнейшие категории марксистской диалектики . . . . . .39
2.3.4.1. Форма и содержание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
2.3.4.2. Единичное и общее . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
2.3.4.3. Часть и целое . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
2.3.4.4. Количество и качество . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
2.3.4.5. Сущность и явление . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
2.3.4.6. Возможность и действительность . . . . . . . . . . . . . 46
2.3.4.7. Необходимость и случайность . . . . . . . . . . . . . . . . 47
2.3.4.8. Причина и следствие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
2.3.5. Вывод: зачем марксистам диалектика? . . . . . . . . . . . .54
2.4. Научен ли марксизм? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
2.5. Исторический материализм . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
2.5.1. Роль практики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64
2.5.2. Человек как субъект истории . . . . . . . . . . . . . . . . .65
2.5.3. Классы и классовая борьба . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
2.5.4. Свобода и отчуждение труда: работа для человека или человек для работы? . . .68
2.5.5. Учение об общественно-экономических формациях . . . .69
2.6. Политэкономия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
3. МАРКСИЗМ И УТОПИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ . . . . . .77
3.1. Утопия ли марксизм?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
3.2. «Манифест коммунистической партии» . . . . . . . . . . 82
3.2.1. Вопрос о ценностях . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .82
3.2.2. Против чего? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86
3.2.3. Механизм капиталистической эксплуатации . . . . . . . .86
3.2.4. «Снятие» частной собственности . . . . . . . . . . . . . .90
3.2.5. Буржуазные ценности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91
3.2.6. Каким образом?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94
3.2.6.1. Феодальный социализм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
3.2.6.2. Христианский социализм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
3.2.6.3. Мелкобуржуазный социализм . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
3.2.6.4. Консервативный социализм научных работников . . . . . .100
3.2.6.5. Буржуазный и утопический социализм . . . . . . . . . . . .102
4. НАУЧНЫЙ КОММУНИЗМ . . . . . . . . . . . . . . 104
4.1. Программа построения общества будущего . . . . . . . 104
4.1.1. Триединая задача . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
4.1.2. Труд и трудящиеся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
4.1.3. Нравственная задача — превыше всего . . . . . . . . . . 113
4.1.4. Анти-Поппер . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
4.2. Картина общества будущего . . . . . . . . . . . . . . . 117
4.2.1. Исчезновение частной собственности, товарообмена и денег. . .117
4.2.2. Конец разделения труда. Умственный и физический труд. . . 119
4.2.3. Проблема равенства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
4.2.4. Отмирание государства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
4.2.5. Художественная картина коммунизма: И. А. Ефремов . . 132
5. РОССИЙСКИЕ ВАРИАНТЫ МАРКСИЗМА: БОЛЬШЕВИЗМ И СТАЛИНИЗМ . . . . . . . . . . 134
5.1. Начало критики марксизма. Ревизионизм и оппортунизм 134
5.2. Источник тоталитарного перерождения марксизма . . . 139
5.3. Немарксистский русский социализм: эсеры . . . . . . . 142
5.4. Ленинизм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
5.5. Троцкий и «перманентная революция» . . . . . . . . . 160
5.6. Споры о социалистической экономике . . . . . . . . . . 166
5.7. Бухарин и его экономическая модель . . . . . . . . . . 174
5.8. Сталин и его стиль мышления . . . . . . . . . . . . . . 180
5.9. «Койоаканский затворник» и «Преданная революция» 186
5.10. Китайская модель . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
6. ЧЁРНАЯ ТЕНЬ ЛЕВЫХ ДВИЖЕНИЙ . . . . . . . . 204
6.1. «Не слишком влево забирай от левых…» . . . . . . . . 204
6.2. Однобокость прежней критики фашизма . . . . . . . . 205
6.3. Фашизм — идеология, психология или мифология? . . 209
6.4. Различия между фашизмом и коммунизмом . . . . . . . 213
6.4.1. Монизм или эклектика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
6.4.2. Научность или иррациональность . . . . . . . . . . . . . 217
6.4.3. Понятие истины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
6.4.4. Роль науки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
6.4.5. Позитивная или негативная программа . . . . . . . . . . 220
6.4.6. Положительные или отрицательные эмоции . . . . . . . 221
6.4.7. Роль пропаганды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
6.4.8. Национализм или интернационализм . . . . . . . . . . . 223
6.4.9. Буржуазия — классовая или моральная категория . . . . 225
6.4.10. Характер активизма: целенаправленный или реактивный 227
6.4.11. Насилие — метод допустимый или единственный . . . 228
6.4.12. Открытое забрало или мимикрия . . . . . . . . . . . . . 230
6.4.13. Прогресс или реакция (идеал в будущем или в прошлом) 231
6.4.14. Усложнение или упрощение . . . . . . . . . . . . . . . . 232
6.4.15. Характер коллективизма и роль вождей . . . . . . . . . 232
6.4.16. Характер массовых действий . . . . . . . . . . . . . . . 234
6.4.17. Фашистский эстетизм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
6.4.18. Соотношение между молодыми и зрелыми кадрами . . 234
6.4.19. Отношение к женщине . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
6.4.20. Профсоюзы или корпорации . . . . . . . . . . . . . . . 237
6.4.21. Централизм или анархия . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
6.4.22. Интернациональные интересы или интересы правящей бюрократии . . . 240
* * * . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
7. МАРКСИЗМ И НАЦИОНАЛЬНЫЙ ВОПРОС: ОПЫТ СССР . . . . . . . . . . . 242
7.1. Позиция основоположников марксизма . . . . . . . . . 242
7.2. Международное Товарищество Рабочих и его преемники 246
7.3. Специфика национального вопроса в России . . . . . . 249
7.4. «Критические заметки по национальному вопросу» . . 252
7.4.1. Две культуры в каждой национальной культуре . . . . . 252
7.4.2. Две тенденции в национальном вопросе при капитализме 255
7.4.3. Критика программы культурно-национальной автономии (КНА) . . . 255
7.4.4. Вопрос о централизме . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
7.5. «О праве наций на самоопределение» . . . . . . . . . . 261
7.5.1. Польский вопрос . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
7.5.2. Отпускать или не отпускать? . . . . . . . . . . . . . . . . 265
7.6. Образование советских республик . . . . . . . . . . . . 268
7.7. Образование СССР . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
7.7.1. Объединение республик и «грузинское дело» . . . . . . . 273
7.7.2. «К вопросу о национальностях или об “автономизации”» 274
7.8. Советская практика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276
7.8.1. Иерархия народов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276
7.8.2. Что значит национальная культура? . . . . . . . . . . . . 279
7.8.3. Репрессированные народы . . . . . . . . . . . . . . . . . 283
7.8.4. «Пролетарский национализм» . . . . . . . . . . . . . . . 285
7.8.5. «Слоны и еврейский вопрос» . . . . . . . . . . . . . . . . 287
7.8.6. Эпоха притормаживания . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290
7.8.7. Запрограммированный финал . . . . . . . . . . . . . . . 295
7.8.8. Причины . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299
7.8.9. Могло ли быть иначе? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
8. МАРКСИЗМ НА ЗАПАДЕ . . . . . . . . . . . . . . . 306
8.1. Альтернативы ленинизму . . . . . . . . . . . . . . . . . 306
8.2. Дьёрдь Лукач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310
8.3. Антонио Грамши . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314
8.3.1. Биография . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314
8.3.2. Учение о гегемонии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317
8.3.3. Учение об историческом блоке . . . . . . . . . . . . . . . 318
8.3.4. Проблема интеллигенции . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319
8.4. Пальмиро Тольятти и его партия . . . . . . . . . . . . . 320
8.5. Марксизм и экзистенциализм . . . . . . . . . . . . . . . 324
8.5.1. Идеи экзистенциализма. Жан-Поль Сартр . . . . . . . . . 324
8.5.2. Герберт Маркузе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327
8.5.3. Эрнесто Че Гевара . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330
8.6. Опыт социализма в Чили . . . . . . . . . . . . . . . . . 333
8.7. После взрыва . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342
8.8. Молдавский ракурс. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352
9. ПОСТИНДУСТРИАЛЬНЫЙ МИР — НОВАЯ СИТУАЦИЯ . . . . . . . . . . 368
9.1. Три мира . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 368
9.2. Как информация может быть основой экономики? . . . 369
9.3. Неолибералы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 372
9.4. Опыт неолиберализма в Чили . . . . . . . . . . . . . . . 378
9.5. Вся власть информации . . . . . . . . . . . . . . . . . . 382
9.6. Гримасы собственности на информацию . . . . . . . . 386
9.7. Пролетариат знаний . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394
9.8. Информационное «или» капиталистическое общество? 398
10. ЕСТЬ ЛИ БУДУЩЕЕ У МАРКСИЗМА? . . . . . . 400
10.1. Постановка вопроса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 400
10.2. У власти разума нет альтернативы . . . . . . . . . . . 402
10.3. Обобществление собственности . . . . . . . . . . . . 405
10.4. Экономическая роль государства . . . . . . . . . . . . 408
10.5. …Плюс виртуализация . . . . . . . . . . . . . . . . . . 411
10.6. А как же демократия?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 416
10.7. Задачи левых сил в новом мире . . . . . . . . . . . . . 418
10.8. Свобода и знание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 420
ЛИТЕРАТУРА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 424
К. Маркс и Ф. Энгельс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 424
В. И. Ленин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 425
Другие авторы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 426
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ . . . . . . . . . . . . . . . . 438
Б. Ю. Кагарлицкий. ПОСЛЕСЛОВИЕ . . . . . . . . . . 441
УКАЗАТЕЛЬ ИМЁН . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 453
УКАЗАТЕЛЬ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ НАЗВАНИЙ . . . 464